Desarrollarse y prosperar...

HIROKAZY YOSHIKAWA

Co -Director de la TIES Global para el centro infantil de la NYU

"Los cimientos de la arquitectura y el funcionamiento cerebral, y el potencial de desarrollo para el resto de la vida subsecuente, se establecen en los primeros años de vida en un proceso que es exquisitamente sensible a la influencia externa. Las experiencias tempranas en el hogar, en otros entornos de atención y en las comunidades, interactúan con los genes para darle forma al desarrollo y la calidad de la arquitectura cerebral. El crecimiento de los sistemas neuronales y la posterior poda sináptica basada en el ambiente durante los primeros años de vida apoyan una amplia gama de habilidades tempranas, incluyendo habilidades cognitivas, lenguaje inicial, lecto-escritura, matemáticas, habilidades sociales (empatía, comportamientos prosociales), persistencia, atención, auto-regulación y habilidades ejecutivas (el control voluntario de la atención y el comportamientos). Cada una de estas habilidades, medidas durante la primera infancia, predicen el éxito escolar y la finalización de los estudios, mayores ingresos, la participación activa en las comunidades locales y en la sociedad, y la reducción de las probabilidades de delincuencia, el crimen y las enfermedades crónicas y no transmisibles".